现代教育技术
現代教育技術
현대교육기술
MODERN EDUCATIONAL TECHNOLOGY
2015年
8期
46-52
,共7页
翻转课堂%个性化学习%学习风格%教学模式
翻轉課堂%箇性化學習%學習風格%教學模式
번전과당%개성화학습%학습풍격%교학모식
在翻转课堂中,知识传授阶段在课前由学生独立、协作完成,知识内化阶段在课上由教师按不同教学设计策略安排.个性化学习尊重个体的差异性,满足个性的学习需求如学习策略、资源等,已经成为教育的发展趋势之一.文章将个性化学习理念与翻转课堂融合,一方面提出基于个性化学习理念的翻转课堂教学模式,以期提高学习者的学习积极性,提升翻转课堂的实施效果;另一方面指出该模式在教学实践过程中还存在挑战,需不断探索,以便为教学质量改革提供借鉴.
在翻轉課堂中,知識傳授階段在課前由學生獨立、協作完成,知識內化階段在課上由教師按不同教學設計策略安排.箇性化學習尊重箇體的差異性,滿足箇性的學習需求如學習策略、資源等,已經成為教育的髮展趨勢之一.文章將箇性化學習理唸與翻轉課堂融閤,一方麵提齣基于箇性化學習理唸的翻轉課堂教學模式,以期提高學習者的學習積極性,提升翻轉課堂的實施效果;另一方麵指齣該模式在教學實踐過程中還存在挑戰,需不斷探索,以便為教學質量改革提供藉鑒.
재번전과당중,지식전수계단재과전유학생독립、협작완성,지식내화계단재과상유교사안불동교학설계책략안배.개성화학습존중개체적차이성,만족개성적학습수구여학습책략、자원등,이경성위교육적발전추세지일.문장장개성화학습이념여번전과당융합,일방면제출기우개성화학습이념적번전과당교학모식,이기제고학습자적학습적겁성,제승번전과당적실시효과;령일방면지출해모식재교학실천과정중환존재도전,수불단탐색,이편위교학질량개혁제공차감.
