读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
15期
176-176,178
,共2页
数学教学%教材运用
數學教學%教材運用
수학교학%교재운용
数学教师在教学研讨时总习惯借助于《教师教学用书》来对数学教材进行分析。《教师教学用书》的合理使用既是教师把握教材的依据又是教师逐步达到驾驭教材的重要途径。下面我讲从两大方面阐述我对《教师教学用书》的理解。
數學教師在教學研討時總習慣藉助于《教師教學用書》來對數學教材進行分析。《教師教學用書》的閤理使用既是教師把握教材的依據又是教師逐步達到駕馭教材的重要途徑。下麵我講從兩大方麵闡述我對《教師教學用書》的理解。
수학교사재교학연토시총습관차조우《교사교학용서》래대수학교재진행분석。《교사교학용서》적합리사용기시교사파악교재적의거우시교사축보체도가어교재적중요도경。하면아강종량대방면천술아대《교사교학용서》적리해。
