读写算（教研版）
讀寫算（教研版）
독사산（교연판）
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2015年
15期
124-124
,共1页
赞美%和谐%师生关系
讚美%和諧%師生關繫
찬미%화해%사생관계
教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
教師一句激勵的話語，一箇讚美的眼神，一箇鼓勵的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收穫。教師對學生小小的成功，點滴的優點給予讚美，營造一箇奮髮嚮上的班集體氛圍。請多給學生一點讚美吧，因為他明天的成功就蘊藏在妳的讚美之中。
교사일구격려적화어，일개찬미적안신，일개고려적수세……왕왕능급아문대래의상불도적수획。교사대학생소소적성공，점적적우점급여찬미，영조일개강발향상적반집체분위。청다급학생일점찬미파，인위타명천적성공취온장재니적찬미지중。
