课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
23期
151-151
,共1页
小学数学教学%培养学生的数感
小學數學教學%培養學生的數感
소학수학교학%배양학생적수감
新的课程标准指出：数感是人的一种基础素养，是人自觉地理解及应用数的态度及理念。数感主要展现在：可以认知到数的意义，可以用许多方法来表示数，可以在实际的状况里掌握数的大小联系，可以用数来表达及交流信息，可以用恰当的算法来处理现实生活中的实际问题，可以推断计算的结果，而且还能够对结果合理性做出阐释。在小学的数学教学中，老师应当如何培养学生的数感呢？
新的課程標準指齣：數感是人的一種基礎素養，是人自覺地理解及應用數的態度及理唸。數感主要展現在：可以認知到數的意義，可以用許多方法來錶示數，可以在實際的狀況裏掌握數的大小聯繫，可以用數來錶達及交流信息，可以用恰噹的算法來處理現實生活中的實際問題，可以推斷計算的結果，而且還能夠對結果閤理性做齣闡釋。在小學的數學教學中，老師應噹如何培養學生的數感呢？
신적과정표준지출：수감시인적일충기출소양，시인자각지리해급응용수적태도급이념。수감주요전현재：가이인지도수적의의，가이용허다방법래표시수，가이재실제적상황리장악수적대소련계，가이용수래표체급교류신식，가이용흡당적산법래처리현실생활중적실제문제，가이추단계산적결과，이차환능구대결과합이성주출천석。재소학적수학교학중，로사응당여하배양학생적수감니？
