课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
23期
147-147
,共1页
对话教学%师生对话%心灵对话
對話教學%師生對話%心靈對話
대화교학%사생대화%심령대화
基于传统的教学方式已经变得教条化和单一化，小学数学的教育改革也迫在眉睫。小学生正处于天真烂漫之际，而小学的数学也多为符号式的简单加减，可以用很直观的生活现象将其表述出来，因此急需一种很鼓舞人心的教学模式。---对话形式的小学数学教学，使小学生的天然感性与教师的理性思维摩擦出火花。
基于傳統的教學方式已經變得教條化和單一化，小學數學的教育改革也迫在眉睫。小學生正處于天真爛漫之際，而小學的數學也多為符號式的簡單加減，可以用很直觀的生活現象將其錶述齣來，因此急需一種很鼓舞人心的教學模式。---對話形式的小學數學教學，使小學生的天然感性與教師的理性思維摩抆齣火花。
기우전통적교학방식이경변득교조화화단일화，소학수학적교육개혁야박재미첩。소학생정처우천진란만지제，이소학적수학야다위부호식적간단가감，가이용흔직관적생활현상장기표술출래，인차급수일충흔고무인심적교학모식。---대화형식적소학수학교학，사소학생적천연감성여교사적이성사유마찰출화화。
