海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
7期
108-109,112
,共3页
小学生%英语学习%影响因素
小學生%英語學習%影響因素
소학생%영어학습%영향인소
Primary school students%English study%Factors affecting
[目的]调查分析城区小学生英语学科成绩的相关影响因素，为提高小学生英语学习效果与教育对策提供思路。[方法]选择吉林市城区某小学的五年级4个班的全体148名学生为调查对象，采用问卷调和访谈法，对小学生英语学科成绩分布的一些相关性因素进行调查，并用Excel2003和SPSS13.0进行数据整理与分析。[结果]在本调查所选择的影响因素中，除性别的相关性不明显外（P＞0.05），英语词典使用习惯、母亲受教育程度、课外补习培训、语文和数学学科成绩的不同，都与小学生的英语学科成绩分布相关（P<0.05）。[结论]在小学生的英语学科教育教学过程中，要注意家庭教育特别是母亲教育、词典使用习惯养成、语言的强化培训的重要性，同时，也要注意学生学科均衡发展和英语语言专长的相长关系。
[目的]調查分析城區小學生英語學科成績的相關影響因素，為提高小學生英語學習效果與教育對策提供思路。[方法]選擇吉林市城區某小學的五年級4箇班的全體148名學生為調查對象，採用問捲調和訪談法，對小學生英語學科成績分佈的一些相關性因素進行調查，併用Excel2003和SPSS13.0進行數據整理與分析。[結果]在本調查所選擇的影響因素中，除性彆的相關性不明顯外（P＞0.05），英語詞典使用習慣、母親受教育程度、課外補習培訓、語文和數學學科成績的不同，都與小學生的英語學科成績分佈相關（P<0.05）。[結論]在小學生的英語學科教育教學過程中，要註意傢庭教育特彆是母親教育、詞典使用習慣養成、語言的彊化培訓的重要性，同時，也要註意學生學科均衡髮展和英語語言專長的相長關繫。
[목적]조사분석성구소학생영어학과성적적상관영향인소，위제고소학생영어학습효과여교육대책제공사로。[방법]선택길림시성구모소학적오년급4개반적전체148명학생위조사대상，채용문권조화방담법，대소학생영어학과성적분포적일사상관성인소진행조사，병용Excel2003화SPSS13.0진행수거정리여분석。[결과]재본조사소선택적영향인소중，제성별적상관성불명현외（P＞0.05），영어사전사용습관、모친수교육정도、과외보습배훈、어문화수학학과성적적불동，도여소학생적영어학과성적분포상관（P<0.05）。[결론]재소학생적영어학과교육교학과정중，요주의가정교육특별시모친교육、사전사용습관양성、어언적강화배훈적중요성，동시，야요주의학생학과균형발전화영어어언전장적상장관계。
Purpose] In order to provide ideas for improving primary school students English learning effect and education counter?measures, investigate the related influencing factors about the city primary school English subjects. [Method] Choose 148 stu?dents in four classes from Grade Five in a primary school of Jilin City as the investigation objects, and use questionnaire and inter?view method, investigate some correlation factors of primary school English discipline result distribution, use Excel 2003 and SPSS13.0 for data collection and analysis. [Result] The influence factors selected in this investigation, in addition to the correlation of gender is not obvious (P>0.05), the habits of using the English dictionaries, mother's level of education, extra-class continuation training, the differences of Chinese and mathematics achievement are related to the primary school students ’English achievement distribution (P<0.05). [Conclusion] During the process of primary school English education teaching, pay attention to the family ed?ucation, especially the mother’s education, develop a good habit of using dictionaries, the importance of the intensive language training, at the same time, also pay attention to the relationship of the students' balanced development of the subject and the Eng?lish language expertise.
