课程教育研究
課程教育研究
과정교육연구
Course Education Research
2015年
23期
45-46
,共2页
贫困是全社会共同关注的话题,贫困生是全社会共同关注的对象。人们对他表示关注,一方面是正视其存在的社会现实,一方面是力图改变其现状。笔者对学校贫困生的工作有以下三个方面的思考:思考一,应该有规范的贫困生管理制度;思考二,应该有激励贫困生健康成长的工作机制;思考三,应该有让贫困生延续、传送爱心的工作制度。
貧睏是全社會共同關註的話題,貧睏生是全社會共同關註的對象。人們對他錶示關註,一方麵是正視其存在的社會現實,一方麵是力圖改變其現狀。筆者對學校貧睏生的工作有以下三箇方麵的思攷:思攷一,應該有規範的貧睏生管理製度;思攷二,應該有激勵貧睏生健康成長的工作機製;思攷三,應該有讓貧睏生延續、傳送愛心的工作製度。
빈곤시전사회공동관주적화제,빈곤생시전사회공동관주적대상。인문대타표시관주,일방면시정시기존재적사회현실,일방면시력도개변기현상。필자대학교빈곤생적공작유이하삼개방면적사고:사고일,응해유규범적빈곤생관리제도;사고이,응해유격려빈곤생건강성장적공작궤제;사고삼,응해유양빈곤생연속、전송애심적공작제도。