海外英语（上）
海外英語（上）
해외영어（상）
Overseas English
2015年
7期
71-72
,共2页
“:情感过滤”理论%第二外语习得%冥想训练%好处%实践
“:情感過濾”理論%第二外語習得%冥想訓練%好處%實踐
“:정감과려”이론%제이외어습득%명상훈련%호처%실천
“Affective Filter”theory%acquisition of a second language%meditation%benefits%practice
在20世纪80年代，美国语言教育家Stephen Krashen提出了“情感过滤”理论，这个理论认为情感在第二外语的习得过程中起着至关重要的作用，紧张、焦虑等负面情绪会阻碍学生对语言学习的输入，从而造成学习障碍。为了减少这种负面影响，为学生营造积极的课堂学习氛围，本文提出在教师的指导下进行英语课堂冥想实践，将从“情感过滤”的理论解释，冥想实践的好处和如何操作三个方面进行具体阐释。
在20世紀80年代，美國語言教育傢Stephen Krashen提齣瞭“情感過濾”理論，這箇理論認為情感在第二外語的習得過程中起著至關重要的作用，緊張、焦慮等負麵情緒會阻礙學生對語言學習的輸入，從而造成學習障礙。為瞭減少這種負麵影響，為學生營造積極的課堂學習氛圍，本文提齣在教師的指導下進行英語課堂冥想實踐，將從“情感過濾”的理論解釋，冥想實踐的好處和如何操作三箇方麵進行具體闡釋。
재20세기80년대，미국어언교육가Stephen Krashen제출료“정감과려”이론，저개이론인위정감재제이외어적습득과정중기착지관중요적작용，긴장、초필등부면정서회조애학생대어언학습적수입，종이조성학습장애。위료감소저충부면영향，위학생영조적겁적과당학습분위，본문제출재교사적지도하진행영어과당명상실천，장종“정감과려”적이론해석，명상실천적호처화여하조작삼개방면진행구체천석。
American linguistic educationist Stephen Krashen proposed the“affective filter”theory in the 1980s. According to the theory, negative attitude, such as stress or anxiety, contributes to affective filter which prevents the students from sufficient input during their process of learning a second language. In order to counteract this impact and establish a positive class atmosphere, this paper presents the practice of teacher-guided meditation, focusing on the theoretical explanation of“affective filter”, the benefits of meditation and how to meditate in the English classroom.
