化学教育
化學教育
화학교육
2015年
14期
64-66
,共3页
行动导向教学%职业能力%教学改革
行動導嚮教學%職業能力%教學改革
행동도향교학%직업능력%교학개혁
以行动导向教学理念和职业能力观为理论基础,在高职高专“给排水化学及水分析技术”课程的课堂教学中进行了行动导向教学法实践,学生职业能力得到了提升.并就实践过程中对创造开展行动导向教学的条件和环境以及发挥教师的主导作用方面进行了思考和探讨.
以行動導嚮教學理唸和職業能力觀為理論基礎,在高職高專“給排水化學及水分析技術”課程的課堂教學中進行瞭行動導嚮教學法實踐,學生職業能力得到瞭提升.併就實踐過程中對創造開展行動導嚮教學的條件和環境以及髮揮教師的主導作用方麵進行瞭思攷和探討.
이행동도향교학이념화직업능력관위이론기출,재고직고전“급배수화학급수분석기술”과정적과당교학중진행료행동도향교학법실천,학생직업능력득도료제승.병취실천과정중대창조개전행동도향교학적조건화배경이급발휘교사적주도작용방면진행료사고화탐토.
