思想教育研究
思想教育研究
사상교육연구
STUDY OF IDEOLOGICAL EDUCATION
2015年
7期
96-98
,共3页
高校%荣誉%激励体系%培养目标
高校%榮譽%激勵體繫%培養目標
고교%영예%격려체계%배양목표
荣誉对组织目标的高表征作用,使其成为组织重视的激励手段,亦使荣誉激励体系建设成为高校学生工作的重要方面.高校应在明确的培养目标和科学的评价机制基础上建设学生荣誉激励体系,并将荣誉激励机制发生作用的一般原则、高校作为教育机构的特殊性以及大学生的实际特点结合起来,明确学生发展目标的多样性,重视荣誉表彰的过程性,注意激励手段的丰富性,了解学生群体的独特性,并确保评定程序的公正性.
榮譽對組織目標的高錶徵作用,使其成為組織重視的激勵手段,亦使榮譽激勵體繫建設成為高校學生工作的重要方麵.高校應在明確的培養目標和科學的評價機製基礎上建設學生榮譽激勵體繫,併將榮譽激勵機製髮生作用的一般原則、高校作為教育機構的特殊性以及大學生的實際特點結閤起來,明確學生髮展目標的多樣性,重視榮譽錶彰的過程性,註意激勵手段的豐富性,瞭解學生群體的獨特性,併確保評定程序的公正性.
영예대조직목표적고표정작용,사기성위조직중시적격려수단,역사영예격려체계건설성위고교학생공작적중요방면.고교응재명학적배양목표화과학적평개궤제기출상건설학생영예격려체계,병장영예격려궤제발생작용적일반원칙、고교작위교육궤구적특수성이급대학생적실제특점결합기래,명학학생발전목표적다양성,중시영예표창적과정성,주의격려수단적봉부성,료해학생군체적독특성,병학보평정정서적공정성.
