关爱明天
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Take Care of Tomorrow
2015年
8期
333-334
,共2页
小学数学%合作学习%过程评价%效果评价
小學數學%閤作學習%過程評價%效果評價
소학수학%합작학습%과정평개%효과평개
合作学习,是为了倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力和交流与合作的能力。在小学数学教学中如何构建合作学习模式?如何对应用合作学习的过程进行正确的评价?本文笔者就小学数学教学中应用合作学习的过程评价进行阐述。
閤作學習,是為瞭倡導學生主動參與、樂于探究,培養學生收集和處理信息的能力、分析和解決問題的能力和交流與閤作的能力。在小學數學教學中如何構建閤作學習模式?如何對應用閤作學習的過程進行正確的評價?本文筆者就小學數學教學中應用閤作學習的過程評價進行闡述。
합작학습,시위료창도학생주동삼여、악우탐구,배양학생수집화처리신식적능력、분석화해결문제적능력화교류여합작적능력。재소학수학교학중여하구건합작학습모식?여하대응용합작학습적과정진행정학적평개?본문필자취소학수학교학중응용합작학습적과정평개진행천술。