CAJ | 학술논문

随着课程改革的深入，研究性学习已经走进了数学课堂。这是一种积极的学习方式，指的是学生对某些数学问题进行深入探讨，或从数学的角度对某些日常生活中和其它学科中出现的问题进行研究，以主动获取知识、应用知识和解决问题。更注重的是学生的主动探究、自主学习、亲身体验、合作交流。研究性学习的评价作为研究性学习的重要一环，应当充分发挥评价的教育功能和激励功能，帮助学生提高主体意识和创新意识，支持学生通过探究，构建真实的学习意义和生活意义，并在正确评价观的指导下，突出研究性学习的特点，按照新思路来考虑有效评价的策略和方法问题。
수착과정개혁적심입，연구성학습이경주진료수학과당。저시일충적겁적학습방식，지적시학생대모사수학문제진행심입탐토，혹종수학적각도대모사일상생활중화기타학과중출현적문제진행연구，이주동획취지식、응용지식화해결문제。경주중적시학생적주동탐구、자주학습、친신체험、합작교류。연구성학습적평개작위연구성학습적중요일배，응당충분발휘평개적교육공능화격려공능，방조학생제고주체의식화창신의식，지지학생통과탐구，구건진실적학습의의화생활의의，병재정학평개관적지도하，돌출연구성학습적특점，안조신사로래고필유효평개적책략화방법문제。