关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
8期
272-272
,共1页
初中语文%兴趣激发%教学手段
初中語文%興趣激髮%教學手段
초중어문%흥취격발%교학수단
激发学生的学习兴趣是解决学生学习内驱力的最好手段,“兴趣就是发展,兴趣就是创造,兴趣就是提升”,如何在初中语文课堂上激发学生学习的兴趣呢?笔者结合自己的教学实践,认为在教学中教师一是要积极开展丰富多彩的活动;二是要为学生提供自我展示的竞争空间;三是教师要善用耐人寻味的幽默;四是要积极更新自己的教学手段,注重与网络媒体的整合。同时,教师还要根据教学内容和教学目的采取不同的方法和手段,以灵活多样的形式激发学生学习的兴趣,点燃学生学习的激情。
激髮學生的學習興趣是解決學生學習內驅力的最好手段,“興趣就是髮展,興趣就是創造,興趣就是提升”,如何在初中語文課堂上激髮學生學習的興趣呢?筆者結閤自己的教學實踐,認為在教學中教師一是要積極開展豐富多綵的活動;二是要為學生提供自我展示的競爭空間;三是教師要善用耐人尋味的幽默;四是要積極更新自己的教學手段,註重與網絡媒體的整閤。同時,教師還要根據教學內容和教學目的採取不同的方法和手段,以靈活多樣的形式激髮學生學習的興趣,點燃學生學習的激情。
격발학생적학습흥취시해결학생학습내구력적최호수단,“흥취취시발전,흥취취시창조,흥취취시제승”,여하재초중어문과당상격발학생학습적흥취니?필자결합자기적교학실천,인위재교학중교사일시요적겁개전봉부다채적활동;이시요위학생제공자아전시적경쟁공간;삼시교사요선용내인심미적유묵;사시요적겁경신자기적교학수단,주중여망락매체적정합。동시,교사환요근거교학내용화교학목적채취불동적방법화수단,이령활다양적형식격발학생학습적흥취,점연학생학습적격정。