CAJ | 학술논문

数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，帮助学生积累数学活动经验是数学教学的重要目标，也应该是教师在课堂教学中的重要关注点。可是在目前的小学数学课堂中，教师更加注重的是知识的习得、技能的形成，对于内隐的活动经验的关注度还远远不够。基于此，我们认为在小学数学课堂中，可以在“课始激活经验、课中积累经验、课内联结经验、课末孕伏经验”，真正关注学生的数学活动经验的积累、运用。
수학활동경험적적루시제고학생수학소양적중요표지，방조학생적루수학활동경험시수학교학적중요목표，야응해시교사재과당교학중적중요관주점。가시재목전적소학수학과당중，교사경가주중적시지식적습득、기능적형성，대우내은적활동경험적관주도환원원불구。기우차，아문인위재소학수학과당중，가이재“과시격활경험、과중적루경험、과내련결경험、과말잉복경험”，진정관주학생적수학활동경험적적루、운용。