关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
8期
252-252
,共1页
开放识字%生活%活动%阅读
開放識字%生活%活動%閱讀
개방식자%생활%활동%열독
课堂无疑是学生识字的主渠道。但随着社会的飞速发展,从家庭生活到社会活动,汉字几乎渗透到了我们生活的每个空间。面对如此强烈的视听冲击,我们的识字教学,不仅要重视在课堂上教会学生认识课文中的生字,还应重视引导学生走向课外。鼓励孩子在家庭中,在游玩中,在日常各种各样的活动中开动小脑筋识字。将识字引向生活,走开放性识字之路。
課堂無疑是學生識字的主渠道。但隨著社會的飛速髮展,從傢庭生活到社會活動,漢字幾乎滲透到瞭我們生活的每箇空間。麵對如此彊烈的視聽遲擊,我們的識字教學,不僅要重視在課堂上教會學生認識課文中的生字,還應重視引導學生走嚮課外。鼓勵孩子在傢庭中,在遊玩中,在日常各種各樣的活動中開動小腦觔識字。將識字引嚮生活,走開放性識字之路。
과당무의시학생식자적주거도。단수착사회적비속발전,종가정생활도사회활동,한자궤호삼투도료아문생활적매개공간。면대여차강렬적시은충격,아문적식자교학,불부요중시재과당상교회학생인식과문중적생자,환응중시인도학생주향과외。고려해자재가정중,재유완중,재일상각충각양적활동중개동소뇌근식자。장식자인향생활,주개방성식자지로。