CAJ | 학술논문

由于学生个体存在着差异性，所以就同一课程内容其掌握和接受程度会各有不同。鉴于此，有针对性的展开分层教学，将在尊重学生个性的基础上，最大限度地发挥其特长，实现教学效果最优化。本文以初中物理教学为例，探讨其含义、必要性以及可行性，同时将结合具体案例，分析初中物理分层教学的实践策略。
유우학생개체존재착차이성，소이취동일과정내용기장악화접수정도회각유불동。감우차，유침대성적전개분층교학，장재존중학생개성적기출상，최대한도지발휘기특장，실현교학효과최우화。본문이초중물리교학위례，탐토기함의、필요성이급가행성，동시장결합구체안례，분석초중물리분층교학적실천책략。