CAJ | 학술논문

职业教育不仅要向学生传授知识，还应该培养学生的学习能力和创新意识。在翻转课堂上，教师鼓励学生主动学习、思考问题、课堂交流、参与其中并针对现实世界的问题探索创造性的解决方案。这种职业教育培养出来的学生将具有探究精神，还能成为新知识的创造者。笔者在文中展望了应用“创客思维”和德国职业教学模式下培养“工业4.0”时代下汽车“创客”们的美好愿景。
직업교육불부요향학생전수지식，환응해배양학생적학습능력화창신의식。재번전과당상，교사고려학생주동학습、사고문제、과당교류、삼여기중병침대현실세계적문제탐색창조성적해결방안。저충직업교육배양출래적학생장구유탐구정신，환능성위신지식적창조자。필자재문중전망료응용“창객사유”화덕국직업교학모식하배양“공업4.0”시대하기차“창객”문적미호원경。