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OCCUPATION
2015年
23期
79-79
,共1页
趣味教学%杜绝%乐中学%学中乐
趣味教學%杜絕%樂中學%學中樂
취미교학%두절%악중학%학중악
即使有再好的教学环境、再好的教学设备、再好的教师，如果学生缺乏学习兴趣，则他们只会沉迷于玩手机，做“低头族”，不认真听课。本文探讨了PLC课堂采用趣味教学，把学生的兴趣、爱好放在首位，将PLC教学融于趣味教学中，极大地激发了学生的学习兴趣和动力，让他们积极参与课堂学习，自觉收好手机，实现了学生在“乐中学、学中乐”的目的。
即使有再好的教學環境、再好的教學設備、再好的教師，如果學生缺乏學習興趣，則他們隻會沉迷于玩手機，做“低頭族”，不認真聽課。本文探討瞭PLC課堂採用趣味教學，把學生的興趣、愛好放在首位，將PLC教學融于趣味教學中，極大地激髮瞭學生的學習興趣和動力，讓他們積極參與課堂學習，自覺收好手機，實現瞭學生在“樂中學、學中樂”的目的。
즉사유재호적교학배경、재호적교학설비、재호적교사，여과학생결핍학습흥취，칙타문지회침미우완수궤，주“저두족”，불인진은과。본문탐토료PLC과당채용취미교학，파학생적흥취、애호방재수위，장PLC교학융우취미교학중，겁대지격발료학생적학습흥취화동력，양타문적겁삼여과당학습，자각수호수궤，실현료학생재“악중학、학중악”적목적。
