山东工业技术
山東工業技術
산동공업기술
Shandong Industrial Technology
2015年
17期
295-295
,共1页
思想教育%趣味性%科学训练
思想教育%趣味性%科學訓練
사상교육%취미성%과학훈련
实习操作让学生感到枯燥乏味、机械单调，学生处于被动的接受状态，没有主动获取知识的积极性。为了改变现状，提高钳工实操教学质量，在分析钳工实操项目的特点、学生的心理状态的基础上，对实操教学进行了改革，让学生积极参与，从而提高教学效果。
實習操作讓學生感到枯燥乏味、機械單調，學生處于被動的接受狀態，沒有主動穫取知識的積極性。為瞭改變現狀，提高鉗工實操教學質量，在分析鉗工實操項目的特點、學生的心理狀態的基礎上，對實操教學進行瞭改革，讓學生積極參與，從而提高教學效果。
실습조작양학생감도고조핍미、궤계단조，학생처우피동적접수상태，몰유주동획취지식적적겁성。위료개변현상，제고겸공실조교학질량，재분석겸공실조항목적특점、학생적심리상태적기출상，대실조교학진행료개혁，양학생적겁삼여，종이제고교학효과。
