关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2015年
8期
169-169
,共1页
高中生物%教学培养%实验探究能力
高中生物%教學培養%實驗探究能力
고중생물%교학배양%실험탐구능력
生物学是一门以实验为基础的科学,如何发展学生的实验探究能力是新课程教学的一项重要任务。学生的实验探究能力不可能通过短时间的强化训练实现,而应该是在日常的学习过程中逐步得到发展和提高的。这就要求高中生物教师要注重日常教学中有关实验探究内容的教学,重视实验探究过程和方法的指导,培养学生的探究兴趣,循序渐进地提高学生的实验探究能力。
生物學是一門以實驗為基礎的科學,如何髮展學生的實驗探究能力是新課程教學的一項重要任務。學生的實驗探究能力不可能通過短時間的彊化訓練實現,而應該是在日常的學習過程中逐步得到髮展和提高的。這就要求高中生物教師要註重日常教學中有關實驗探究內容的教學,重視實驗探究過程和方法的指導,培養學生的探究興趣,循序漸進地提高學生的實驗探究能力。
생물학시일문이실험위기출적과학,여하발전학생적실험탐구능력시신과정교학적일항중요임무。학생적실험탐구능력불가능통과단시간적강화훈련실현,이응해시재일상적학습과정중축보득도발전화제고적。저취요구고중생물교사요주중일상교학중유관실험탐구내용적교학,중시실험탐구과정화방법적지도,배양학생적탐구흥취,순서점진지제고학생적실험탐구능력。