城市建设理论研究(电子版)
城市建設理論研究(電子版)
성시건설이론연구(전자판)
ChengShi Jianshe LiLun Yan Jiu
2015年
22期
11255-11256
,共2页
体育%教学%课堂%竞争
體育%教學%課堂%競爭
체육%교학%과당%경쟁
竞争是中小学体育教学和课余体育活动的常用手段,它能让学生全身心地投入到体育课堂中,并能通过竞争证明自己的运动能力,成功的体验能让学生增加进一步尝试的信心,而失败的体验则能使学生看清自己的问题所在和技能方式的不足。竞争是调动学生学习积极性最直接的方法之一,在我们的课堂教学中,只要教师肯思考,必定能设计出适合各种课型的竞争机制,加以正确引导,必然能驱使学生走向成功,使我们的体育课堂更加生动有型。
競爭是中小學體育教學和課餘體育活動的常用手段,它能讓學生全身心地投入到體育課堂中,併能通過競爭證明自己的運動能力,成功的體驗能讓學生增加進一步嘗試的信心,而失敗的體驗則能使學生看清自己的問題所在和技能方式的不足。競爭是調動學生學習積極性最直接的方法之一,在我們的課堂教學中,隻要教師肯思攷,必定能設計齣適閤各種課型的競爭機製,加以正確引導,必然能驅使學生走嚮成功,使我們的體育課堂更加生動有型。
경쟁시중소학체육교학화과여체육활동적상용수단,타능양학생전신심지투입도체육과당중,병능통과경쟁증명자기적운동능력,성공적체험능양학생증가진일보상시적신심,이실패적체험칙능사학생간청자기적문제소재화기능방식적불족。경쟁시조동학생학습적겁성최직접적방법지일,재아문적과당교학중,지요교사긍사고,필정능설계출괄합각충과형적경쟁궤제,가이정학인도,필연능구사학생주향성공,사아문적체육과당경가생동유형。