科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
28期
75-77
,共3页
小学语文%课程改革%课堂教学%孩子
小學語文%課程改革%課堂教學%孩子
소학어문%과정개혁%과당교학%해자
学习是学习者主动建构的过程,必须有学习者积极主动的活动,必须让学生成为教学活动的主体.新的语文教学,应让学生在学习语文的过程中体验到学习的乐趣,并期待终身学习所带来的快乐.把学习的主动权交还给学生,充分发挥他们在教育活动中的主体性作用.本文探讨了在新课程改革理念下,根据孩子身心发展的特点,对学生所渴望的"情感课堂"、"自由空间式课堂"、"穿越时空式课堂"的分析,使"课堂"变成孩子的"快乐天堂".
學習是學習者主動建構的過程,必鬚有學習者積極主動的活動,必鬚讓學生成為教學活動的主體.新的語文教學,應讓學生在學習語文的過程中體驗到學習的樂趣,併期待終身學習所帶來的快樂.把學習的主動權交還給學生,充分髮揮他們在教育活動中的主體性作用.本文探討瞭在新課程改革理唸下,根據孩子身心髮展的特點,對學生所渴望的"情感課堂"、"自由空間式課堂"、"穿越時空式課堂"的分析,使"課堂"變成孩子的"快樂天堂".
학습시학습자주동건구적과정,필수유학습자적겁주동적활동,필수양학생성위교학활동적주체.신적어문교학,응양학생재학습어문적과정중체험도학습적악취,병기대종신학습소대래적쾌악.파학습적주동권교환급학생,충분발휘타문재교육활동중적주체성작용.본문탐토료재신과정개혁이념하,근거해자신심발전적특점,대학생소갈망적"정감과당"、"자유공간식과당"、"천월시공식과당"적분석,사"과당"변성해자적"쾌악천당".
