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2015年
34期
173-174
,共2页
案例加互动法%教学方法%SLE
案例加互動法%教學方法%SLE
안례가호동법%교학방법%SLE
目的 评价案例加互动法为大四学生讲授系统性红斑狼疮(SLE)理论课效果.方法 采用案例加互动法,以情景回放的方式描述20例SLE患者的诊疗过程,对学生提问、点评.对授课内容重新整合.以14项指标对50名学生问卷,闭卷考试.结果 与传统法比较,学生更认可案例加互动法.考试成绩90分以上占52%,80-89分占42%,75-79分占6%.结论 案例加互动法为大四学生讲授SLE理论课效果非常好,值得推广.
目的 評價案例加互動法為大四學生講授繫統性紅斑狼瘡(SLE)理論課效果.方法 採用案例加互動法,以情景迴放的方式描述20例SLE患者的診療過程,對學生提問、點評.對授課內容重新整閤.以14項指標對50名學生問捲,閉捲攷試.結果 與傳統法比較,學生更認可案例加互動法.攷試成績90分以上佔52%,80-89分佔42%,75-79分佔6%.結論 案例加互動法為大四學生講授SLE理論課效果非常好,值得推廣.
목적 평개안례가호동법위대사학생강수계통성홍반랑창(SLE)이론과효과.방법 채용안례가호동법,이정경회방적방식묘술20례SLE환자적진료과정,대학생제문、점평.대수과내용중신정합.이14항지표대50명학생문권,폐권고시.결과 여전통법비교,학생경인가안례가호동법.고시성적90분이상점52%,80-89분점42%,75-79분점6%.결론 안례가호동법위대사학생강수SLE이론과효과비상호,치득추엄.
