办公室业务
辦公室業務
판공실업무
OFFICE PRACTICE
2015年
13期
7-7
,共1页
高校教师%自我管理%价值实现
高校教師%自我管理%價值實現
고교교사%자아관리%개치실현
教师自主管理是学校将教师作为管理主体，充分发挥教师的自觉性和主观能动性的一种管理方式。高校可通过唤起教师的自律意识，赋予教师专业发展自主权，强化自律意识，加强教师之间的合作交流，不断进行自我反思，提高教师综合素质，通过进行自我管理，使教师能够在工作中更能发挥积极性，从而实现自我价值。
教師自主管理是學校將教師作為管理主體，充分髮揮教師的自覺性和主觀能動性的一種管理方式。高校可通過喚起教師的自律意識，賦予教師專業髮展自主權，彊化自律意識，加彊教師之間的閤作交流，不斷進行自我反思，提高教師綜閤素質，通過進行自我管理，使教師能夠在工作中更能髮揮積極性，從而實現自我價值。
교사자주관리시학교장교사작위관리주체，충분발휘교사적자각성화주관능동성적일충관리방식。고교가통과환기교사적자률의식，부여교사전업발전자주권，강화자률의식，가강교사지간적합작교류，불단진행자아반사，제고교사종합소질，통과진행자아관리，사교사능구재공작중경능발휘적겁성，종이실현자아개치。
