校园英语(中旬）
校園英語(中旬）
교완영어(중순）
English on Campus
2015年
7期
101-102
,共2页
信息反馈%反馈作用%英语教学%课堂教学改革
信息反饋%反饋作用%英語教學%課堂教學改革
신식반궤%반궤작용%영어교학%과당교학개혁
教学过程是教与学之间的信息传递和反馈的控制过程,即师生围绕着某一教学目标和要求进行的动态系统.在这个系统中,教师按一定的计划和层次向学生输出一定量的信息,学生接受信息后产生的结果再反馈给教师;教师通过分析、判断,对信息的再输出进行调整和控制,以便变换教法,调整教学进程,使得教与学更加和谐地发展.笔者主要从获取英语教学反馈信息的途经及其作用阐述了自己的看法.
教學過程是教與學之間的信息傳遞和反饋的控製過程,即師生圍繞著某一教學目標和要求進行的動態繫統.在這箇繫統中,教師按一定的計劃和層次嚮學生輸齣一定量的信息,學生接受信息後產生的結果再反饋給教師;教師通過分析、判斷,對信息的再輸齣進行調整和控製,以便變換教法,調整教學進程,使得教與學更加和諧地髮展.筆者主要從穫取英語教學反饋信息的途經及其作用闡述瞭自己的看法.
교학과정시교여학지간적신식전체화반궤적공제과정,즉사생위요착모일교학목표화요구진행적동태계통.재저개계통중,교사안일정적계화화층차향학생수출일정량적신식,학생접수신식후산생적결과재반궤급교사;교사통과분석、판단,대신식적재수출진행조정화공제,이편변환교법,조정교학진정,사득교여학경가화해지발전.필자주요종획취영어교학반궤신식적도경급기작용천술료자기적간법.
