中国卫生标准管理
中國衛生標準管理
중국위생표준관리
CHINA HEALTH STANDARD MANAGEMENT
2015年
18期
78-79
,共2页
宫腔镜%子宫内膜息肉%切除术%临床疗效
宮腔鏡%子宮內膜息肉%切除術%臨床療效
궁강경%자궁내막식육%절제술%림상료효
Hysteroscope%Endometrial polyp%Resection%Clinical effect
目的 探讨分析宫腔镜治疗子宫内膜息肉切除术中的临床效果以及相关价值.方法 选择我院2014年1月~2015年1月收治治疗的96例子宫内膜息肉患者作为研究对象,采用随机数字法将其分成对照组与研究组,对照组选择宫腔镜刮匙刮除术实施治疗,而研究组选择宫腔镜电切除术实施治疗,对两组患者的临床治疗效果进行分析统计.结果 两组患者经过临床治疗后,研究组的术中出血量、手术时间以及复发率等明显的比对照组低(P<0.05).结论 就子宫内膜息肉患者而言,选择宫腔镜电切除术实施治疗,其具有较好的临床效果,可以有效的降低术后恢复时间以及复发率,并使患者治愈率得到提升.
目的 探討分析宮腔鏡治療子宮內膜息肉切除術中的臨床效果以及相關價值.方法 選擇我院2014年1月~2015年1月收治治療的96例子宮內膜息肉患者作為研究對象,採用隨機數字法將其分成對照組與研究組,對照組選擇宮腔鏡颳匙颳除術實施治療,而研究組選擇宮腔鏡電切除術實施治療,對兩組患者的臨床治療效果進行分析統計.結果 兩組患者經過臨床治療後,研究組的術中齣血量、手術時間以及複髮率等明顯的比對照組低(P<0.05).結論 就子宮內膜息肉患者而言,選擇宮腔鏡電切除術實施治療,其具有較好的臨床效果,可以有效的降低術後恢複時間以及複髮率,併使患者治愈率得到提升.
목적 탐토분석궁강경치료자궁내막식육절제술중적림상효과이급상관개치.방법 선택아원2014년1월~2015년1월수치치료적96례자궁내막식육환자작위연구대상,채용수궤수자법장기분성대조조여연구조,대조조선택궁강경괄시괄제술실시치료,이연구조선택궁강경전절제술실시치료,대량조환자적림상치료효과진행분석통계.결과 량조환자경과림상치료후,연구조적술중출혈량、수술시간이급복발솔등명현적비대조조저(P<0.05).결론 취자궁내막식육환자이언,선택궁강경전절제술실시치료,기구유교호적림상효과,가이유효적강저술후회복시간이급복발솔,병사환자치유솔득도제승.
Objective To investigate the clinical effect of hysteroscopy in the treatment of endometrial polyps resection and related value.Methods Our hospital January 2015 ~ January 2014 96 cases of uterine endometrial polyps patients as the research object, using were randomly divided into control group and study group and control group, select the hysteroscopy curette removal in the implementation of treatment, while the study group of hysteroscopic electric cutting removal in the implementation of treatment, the clinical therapeutic effect of two groups of patients for statistical analysis.Results Two groups of patients after clinical treatment, study group of intraoperative bleeding volume, operation time and recurrence rate obviously than that of the control group (P<0.05).Conclusion Endometrial polyps in terms of, choice of hysteroscopic electric resection treatment has better clinical effect, can effectively reduce the postoperative recovery time and recurrence rate, and the cure rate of the patients improved.
