科学咨询
科學咨詢
과학자순
SCIENTIFIC CONSULT
2015年
28期
206-207
,共2页
激发兴趣%留心观察%探究科学奥秘
激髮興趣%留心觀察%探究科學奧祕
격발흥취%류심관찰%탐구과학오비
这篇论文提出了小学科学教学的方法,对小学科学课教学具有可操作性,文章提出应最大限度地调动学生学习科学的兴趣,兴趣是学习的动力;在实验中体验乐趣,在愉悦的氛围中获取知识;在我们生活的环境中,处处皆有科学知识,只要我们留心观察,细心收集,就会学到许多科学知识;因地制宜探究学习科学知识的途径;教师在教学中要千方百计开辟实验场所,拓展试验空间,搭建平台,让学生获得知识,让教师得到锻炼,得到升华.
這篇論文提齣瞭小學科學教學的方法,對小學科學課教學具有可操作性,文章提齣應最大限度地調動學生學習科學的興趣,興趣是學習的動力;在實驗中體驗樂趣,在愉悅的氛圍中穫取知識;在我們生活的環境中,處處皆有科學知識,隻要我們留心觀察,細心收集,就會學到許多科學知識;因地製宜探究學習科學知識的途徑;教師在教學中要韆方百計開闢實驗場所,拓展試驗空間,搭建平檯,讓學生穫得知識,讓教師得到鍛煉,得到升華.
저편논문제출료소학과학교학적방법,대소학과학과교학구유가조작성,문장제출응최대한도지조동학생학습과학적흥취,흥취시학습적동력;재실험중체험악취,재유열적분위중획취지식;재아문생활적배경중,처처개유과학지식,지요아문류심관찰,세심수집,취회학도허다과학지식;인지제의탐구학습과학지식적도경;교사재교학중요천방백계개벽실험장소,탁전시험공간,탑건평태,양학생획득지식,양교사득도단련,득도승화.
