中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
20期
114-115
,共2页
调查%成因%对策
調查%成因%對策
조사%성인%대책
经调查发现,笔者所在学校学生物理学习成绩差、厌学物理的直接原因是物理解题能力差.而引起学生的物理解题能力差的根本原因是多方面的,其中最主要的两个原因是:学生没有掌握学习物理的方法,不会学习物理以及传统的课堂教学模式效率低下.
經調查髮現,筆者所在學校學生物理學習成績差、厭學物理的直接原因是物理解題能力差.而引起學生的物理解題能力差的根本原因是多方麵的,其中最主要的兩箇原因是:學生沒有掌握學習物理的方法,不會學習物理以及傳統的課堂教學模式效率低下.
경조사발현,필자소재학교학생물이학습성적차、염학물리적직접원인시물리해제능력차.이인기학생적물리해제능력차적근본원인시다방면적,기중최주요적량개원인시:학생몰유장악학습물리적방법,불회학습물리이급전통적과당교학모식효솔저하.
