教育观察（下半月）
教育觀察（下半月）
교육관찰（하반월）
Survey of Education
2015年
8期
130-131
,共2页
小学生%研究性学习%训练营
小學生%研究性學習%訓練營
소학생%연구성학습%훈련영
为期一年的小领袖训练营的研究性学习让四年级学生得到了锻炼，其中也有一些经验，值得教师们借鉴：了解小学生的身心发展特点，组织好课堂学习；提供研究性学习的地图，给予学生充分的阅读与思考体验；任务或作业意识很重要，当心小组合作中的偷懒行为。
為期一年的小領袖訓練營的研究性學習讓四年級學生得到瞭鍛煉，其中也有一些經驗，值得教師們藉鑒：瞭解小學生的身心髮展特點，組織好課堂學習；提供研究性學習的地圖，給予學生充分的閱讀與思攷體驗；任務或作業意識很重要，噹心小組閤作中的偷懶行為。
위기일년적소령수훈련영적연구성학습양사년급학생득도료단련，기중야유일사경험，치득교사문차감：료해소학생적신심발전특점，조직호과당학습；제공연구성학습적지도，급여학생충분적열독여사고체험；임무혹작업의식흔중요，당심소조합작중적투라행위。
