CAJ | 학술논문

如果教学是一棵树，那么数学就是这棵树的枝干，贯穿于各个学科之中，为教育为人类的发展不断地输送着营养。其实，数学伴随着人类文明的进程发展而发展，和其他政治文化、法律文化、经济文化、哲学道德文化一样有着特殊的文化属性。然而，就中国当下教育环境而言，教学已然沦为了学科的一种工具，失去了它应有的活力，也丧失了其文化属性的内涵。本文从数学对其他知识领域的作用或联系论证数学教学的真谛，并给出几点教学改革建议，以期对数学教学改革有多方位的论证方向。
여과교학시일과수，나요수학취시저과수적지간，관천우각개학과지중，위교육위인류적발전불단지수송착영양。기실，수학반수착인류문명적진정발전이발전，화기타정치문화、법률문화、경제문화、철학도덕문화일양유착특수적문화속성。연이，취중국당하교육배경이언，교학이연륜위료학과적일충공구，실거료타응유적활력，야상실료기문화속성적내함。본문종수학대기타지식영역적작용혹련계론증수학교학적진체，병급출궤점교학개혁건의，이기대수학교학개혁유다방위적론증방향。