学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
32期
24-25
,共2页
信息技术%函数教学%有效学习
信息技術%函數教學%有效學習
신식기술%함수교학%유효학습
由于高中数学对抽象逻辑思维能力、空间想像能力和计算能力要求的增强,加上学校传统教学“粉笔加黑板”的单一呈现方式,教学理念上把学生视为被动接受知识的容器,以至于有很大比例的学生,特别是高一新生在一次次失败中丧失了信心,没了学好数学的自信.信息技术可以突破传统教学环境的局限,解决这一问题.本文结合具体的高一函数教学案例,对信息技术支持下的数学教学进行探讨.
由于高中數學對抽象邏輯思維能力、空間想像能力和計算能力要求的增彊,加上學校傳統教學“粉筆加黑闆”的單一呈現方式,教學理唸上把學生視為被動接受知識的容器,以至于有很大比例的學生,特彆是高一新生在一次次失敗中喪失瞭信心,沒瞭學好數學的自信.信息技術可以突破傳統教學環境的跼限,解決這一問題.本文結閤具體的高一函數教學案例,對信息技術支持下的數學教學進行探討.
유우고중수학대추상라집사유능력、공간상상능력화계산능력요구적증강,가상학교전통교학“분필가흑판”적단일정현방식,교학이념상파학생시위피동접수지식적용기,이지우유흔대비례적학생,특별시고일신생재일차차실패중상실료신심,몰료학호수학적자신.신식기술가이돌파전통교학배경적국한,해결저일문제.본문결합구체적고일함수교학안례,대신식기술지지하적수학교학진행탐토.
