教育观察（下半月）
教育觀察（下半月）
교육관찰（하반월）
Survey of Education
2015年
8期
78-78,125
,共2页
小学数学%原始经验%教学起点
小學數學%原始經驗%教學起點
소학수학%원시경험%교학기점
在数学教学中，教师应充分唤醒学生内在的经验积累，并引领学生以纯粹的数学思维解决问题，形成新的知识，实现学生数学经验体系的更新。在教学中要做到以下几点，从而借助原始经验，提升数学课堂教学效益：链接操作经验，更新经验体系；激活探究经验，化解教学难点；运用思考经验，强化内涵感知；整合复合经验，搭建运用平台。
在數學教學中，教師應充分喚醒學生內在的經驗積纍，併引領學生以純粹的數學思維解決問題，形成新的知識，實現學生數學經驗體繫的更新。在教學中要做到以下幾點，從而藉助原始經驗，提升數學課堂教學效益：鏈接操作經驗，更新經驗體繫；激活探究經驗，化解教學難點；運用思攷經驗，彊化內涵感知；整閤複閤經驗，搭建運用平檯。
재수학교학중，교사응충분환성학생내재적경험적루，병인령학생이순수적수학사유해결문제，형성신적지식，실현학생수학경험체계적경신。재교학중요주도이하궤점，종이차조원시경험，제승수학과당교학효익：련접조작경험，경신경험체계；격활탐구경험，화해교학난점；운용사고경험，강화내함감지；정합복합경험，탑건운용평태。
