教育观察（下半月）
教育觀察（下半月）
교육관찰（하반월）
Survey of Education
2015年
8期
19-19,129
,共2页
小学思品课%德育%育人作用
小學思品課%德育%育人作用
소학사품과%덕육%육인작용
小学思品课要发挥育人作用，需要做到以下几点：认识到位，人员到位；深钻教材，认真挖掘教材的思想因素，遵循“激情”“明理”“导行”的教学原则，认真备课、上课；遵循理论联系实际的原则，深入进行教研教改；与对学生实际表现的考核相结合，强化对学生日常行为的指导，促进养成教育；思品课课堂的“小气候”要紧密联系学校德育和社会环境的“大气候”。
小學思品課要髮揮育人作用，需要做到以下幾點：認識到位，人員到位；深鑽教材，認真挖掘教材的思想因素，遵循“激情”“明理”“導行”的教學原則，認真備課、上課；遵循理論聯繫實際的原則，深入進行教研教改；與對學生實際錶現的攷覈相結閤，彊化對學生日常行為的指導，促進養成教育；思品課課堂的“小氣候”要緊密聯繫學校德育和社會環境的“大氣候”。
소학사품과요발휘육인작용，수요주도이하궤점：인식도위，인원도위；심찬교재，인진알굴교재적사상인소，준순“격정”“명리”“도행”적교학원칙，인진비과、상과；준순이론련계실제적원칙，심입진행교연교개；여대학생실제표현적고핵상결합，강화대학생일상행위적지도，촉진양성교육；사품과과당적“소기후”요긴밀련계학교덕육화사회배경적“대기후”。
