数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2015年
3期
55-59
,共5页
概念性理解%初中数学%评价%概念图%社会网络分析法
概唸性理解%初中數學%評價%概唸圖%社會網絡分析法
개념성리해%초중수학%평개%개념도%사회망락분석법
概念图能够从概念间的相互关系以及知识组织结构等角度提供有关概念性理解的丰富信息.采用社会网络分析法对概念图进行数据处理,并对比分析概念图与传统评价方式在评价数学概念性理解上的异同,可以为相关数学概念的教学提供有价值的信息;对概念图作为评价工具的应用性研究也将为新课程所倡导的发展性评价方式的探索与实践提供参考.
概唸圖能夠從概唸間的相互關繫以及知識組織結構等角度提供有關概唸性理解的豐富信息.採用社會網絡分析法對概唸圖進行數據處理,併對比分析概唸圖與傳統評價方式在評價數學概唸性理解上的異同,可以為相關數學概唸的教學提供有價值的信息;對概唸圖作為評價工具的應用性研究也將為新課程所倡導的髮展性評價方式的探索與實踐提供參攷.
개념도능구종개념간적상호관계이급지식조직결구등각도제공유관개념성리해적봉부신식.채용사회망락분석법대개념도진행수거처리,병대비분석개념도여전통평개방식재평개수학개념성리해상적이동,가이위상관수학개념적교학제공유개치적신식;대개념도작위평개공구적응용성연구야장위신과정소창도적발전성평개방식적탐색여실천제공삼고.
