物理教学探讨
物理教學探討
물리교학탐토
JOURNAL OF PHYSICS TEACHING
2015年
8期
15-18
,共4页
耕读教学文化%教学设计%自主建构
耕讀教學文化%教學設計%自主建構
경독교학문화%교학설계%자주건구
一方面,教师与学生以“耕”的精神从事教学实践与学习过程,追求质朴的、自然的、勤劳的、和谐的教学生活;另一方面,遵循“耕”的规律,教学中做到适时、适度、适变,尊重学生的成长规律、认知发展规律和学科特点,从而形成具有“耕”的特色的教学风格.
一方麵,教師與學生以“耕”的精神從事教學實踐與學習過程,追求質樸的、自然的、勤勞的、和諧的教學生活;另一方麵,遵循“耕”的規律,教學中做到適時、適度、適變,尊重學生的成長規律、認知髮展規律和學科特點,從而形成具有“耕”的特色的教學風格.
일방면,교사여학생이“경”적정신종사교학실천여학습과정,추구질박적、자연적、근로적、화해적교학생활;령일방면,준순“경”적규률,교학중주도괄시、괄도、괄변,존중학생적성장규률、인지발전규률화학과특점,종이형성구유“경”적특색적교학풍격.
