教育观察（下半月）
教育觀察（下半月）
교육관찰（하반월）
Survey of Education
2015年
7期
112-113
,共2页
书面表达%赏析%讲评课
書麵錶達%賞析%講評課
서면표체%상석%강평과
学生的英语作文水平难以提高，很大程度上是因为教师没有激发学生的学习积极性，学生没有掌握正确的写作方法。以初中英语写作讲评课为例，尝试用学生点评佳句的赏析式点评来激励学生，找出学生习作中的亮点，让学生通过赏析他人作文，从同伴的作文中吸取精华，提升自己的写作能力。
學生的英語作文水平難以提高，很大程度上是因為教師沒有激髮學生的學習積極性，學生沒有掌握正確的寫作方法。以初中英語寫作講評課為例，嘗試用學生點評佳句的賞析式點評來激勵學生，找齣學生習作中的亮點，讓學生通過賞析他人作文，從同伴的作文中吸取精華，提升自己的寫作能力。
학생적영어작문수평난이제고，흔대정도상시인위교사몰유격발학생적학습적겁성，학생몰유장악정학적사작방법。이초중영어사작강평과위례，상시용학생점평가구적상석식점평래격려학생，조출학생습작중적량점，양학생통과상석타인작문，종동반적작문중흡취정화，제승자기적사작능력。
