创新与创业教育
創新與創業教育
창신여창업교육
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
2015年
4期
125-127
,共3页
中美教育差异%创新教育%高职
中美教育差異%創新教育%高職
중미교육차이%창신교육%고직
通过对比中美教育在教育观念、教学目标、教学方法和学生学习过程等方面存在的差异,分析了中美教育差异对学生创新能力和创新精神的潜在影响,并结合我国高职创新教育的现状及要求,提出了我国高职教育应走层次化、个性化的发展道路,给学生充分的学习自主权;教师要转变教学观念和改进教学方法,创造良好的课堂氛围,大力培养学生的问题意识和创新意识;高职院校要营造良好的创新实践环境,强化学生创新能力培养等建议。
通過對比中美教育在教育觀唸、教學目標、教學方法和學生學習過程等方麵存在的差異,分析瞭中美教育差異對學生創新能力和創新精神的潛在影響,併結閤我國高職創新教育的現狀及要求,提齣瞭我國高職教育應走層次化、箇性化的髮展道路,給學生充分的學習自主權;教師要轉變教學觀唸和改進教學方法,創造良好的課堂氛圍,大力培養學生的問題意識和創新意識;高職院校要營造良好的創新實踐環境,彊化學生創新能力培養等建議。
통과대비중미교육재교육관념、교학목표、교학방법화학생학습과정등방면존재적차이,분석료중미교육차이대학생창신능력화창신정신적잠재영향,병결합아국고직창신교육적현상급요구,제출료아국고직교육응주층차화、개성화적발전도로,급학생충분적학습자주권;교사요전변교학관념화개진교학방법,창조량호적과당분위,대력배양학생적문제의식화창신의식;고직원교요영조량호적창신실천배경,강화학생창신능력배양등건의。