海峡科学
海峽科學
해협과학
CHANNEL SCIENCE
2015年
7期
79-80
,共2页
少教多学%高效%语文课堂
少教多學%高效%語文課堂
소교다학%고효%어문과당
古人云:供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用.“自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改.老师之训练必做到这两点,乃为教学之成功.”教育应该尽量鼓励个人发展,引导他们去探究、去发现.通过少教多学的方式,实现高效课堂,提高教学效益的模式,是许多教育工作者一生的追求.该文从备课“求真”、授课“求实”、小结“求思”三方面浅谈这一模式的实施,并提出在实践中的收获与困惑.
古人雲:供人以魚,隻解一餐;授人一漁,終身受用.“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改.老師之訓練必做到這兩點,迺為教學之成功.”教育應該儘量鼓勵箇人髮展,引導他們去探究、去髮現.通過少教多學的方式,實現高效課堂,提高教學效益的模式,是許多教育工作者一生的追求.該文從備課“求真”、授課“求實”、小結“求思”三方麵淺談這一模式的實施,併提齣在實踐中的收穫與睏惑.
고인운:공인이어,지해일찬;수인일어,종신수용.“자능독서,불대로사강;자능작문,불대로사개.로사지훈련필주도저량점,내위교학지성공.”교육응해진량고려개인발전,인도타문거탐구、거발현.통과소교다학적방식,실현고효과당,제고교학효익적모식,시허다교육공작자일생적추구.해문종비과“구진”、수과“구실”、소결“구사”삼방면천담저일모식적실시,병제출재실천중적수획여곤혹.
