教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
38期
269-270
,共2页
小学%素质教育%个性
小學%素質教育%箇性
소학%소질교육%개성
小学语文课堂教学是实施素质教育的主要渠道之一,素质教育是人本教育。教育的过程是人的个性被发现、被欣赏、被发掘、被丰富、被发挥的过程。教师在教育的过程中要尊重学生的个性,创造环境让学生的个性得到发展、发挥。为世界培养丰富多彩的创创造者,创造丰富多彩的世界。课堂上让学生个性飞扬,让教育的终极目标———提高人的素质得以实现。
小學語文課堂教學是實施素質教育的主要渠道之一,素質教育是人本教育。教育的過程是人的箇性被髮現、被訢賞、被髮掘、被豐富、被髮揮的過程。教師在教育的過程中要尊重學生的箇性,創造環境讓學生的箇性得到髮展、髮揮。為世界培養豐富多綵的創創造者,創造豐富多綵的世界。課堂上讓學生箇性飛颺,讓教育的終極目標———提高人的素質得以實現。
소학어문과당교학시실시소질교육적주요거도지일,소질교육시인본교육。교육적과정시인적개성피발현、피흔상、피발굴、피봉부、피발휘적과정。교사재교육적과정중요존중학생적개성,창조배경양학생적개성득도발전、발휘。위세계배양봉부다채적창창조자,창조봉부다채적세계。과당상양학생개성비양,양교육적종겁목표———제고인적소질득이실현。