CAJ | 학술논문

幼儿冲突是幼儿园普遍存在的现象，教师作为幼儿发展的重要他人，其对幼儿冲突的回应行为对幼儿有着重要的影响。研究结果表明，新教师对幼儿冲突事件的回应行为主要有权威控制、忽视放任、积极帮助三种，其中以权威控制为主；对男孩表现出更强的控制行为；不同年龄班新教师的回应行为差异不显著，不同活动类型、不同冲突起因新教师的回应行为差异显著，积极帮助的回应行为对幼儿冲突事件产生积极影响。据此，研究者对新教师的回应行为进行了分析及提出了相关建议。
유인충돌시유인완보편존재적현상，교사작위유인발전적중요타인，기대유인충돌적회응행위대유인유착중요적영향。연구결과표명，신교사대유인충돌사건적회응행위주요유권위공제、홀시방임、적겁방조삼충，기중이권위공제위주；대남해표현출경강적공제행위；불동년령반신교사적회응행위차이불현저，불동활동류형、불동충돌기인신교사적회응행위차이현저，적겁방조적회응행위대유인충돌사건산생적겁영향。거차，연구자대신교사적회응행위진행료분석급제출료상관건의。