幼儿教育·教育科学
幼兒教育·教育科學
유인교육·교육과학
EARLY CHILDHOOD EDUCATION
2015年
7期
24-27
,共4页
不良情绪%小班幼儿%初入园
不良情緒%小班幼兒%初入園
불량정서%소반유인%초입완
小班幼儿初入园是其从家庭迈向社会的第一步.由于与家人的分离以及对新环境的不适应,许多小班幼儿在入园初期常有不良情绪表现,包括哭闹、打人、咬人、破坏东西、拒绝参加活动等,其中以哭闹最为常见.深究其原因,一是因为幼儿的自我调适能力、人际交往能力、生活自理能力等尚比较弱,容易缺少安全感.二是可能受家庭环境影响.据此,研究者提出了若干对策建议,包括创设适宜环境,重视家园共育等,以帮助小班幼儿顺利度过入园适应期.
小班幼兒初入園是其從傢庭邁嚮社會的第一步.由于與傢人的分離以及對新環境的不適應,許多小班幼兒在入園初期常有不良情緒錶現,包括哭鬧、打人、咬人、破壞東西、拒絕參加活動等,其中以哭鬧最為常見.深究其原因,一是因為幼兒的自我調適能力、人際交往能力、生活自理能力等尚比較弱,容易缺少安全感.二是可能受傢庭環境影響.據此,研究者提齣瞭若榦對策建議,包括創設適宜環境,重視傢園共育等,以幫助小班幼兒順利度過入園適應期.
소반유인초입완시기종가정매향사회적제일보.유우여가인적분리이급대신배경적불괄응,허다소반유인재입완초기상유불량정서표현,포괄곡료、타인、교인、파배동서、거절삼가활동등,기중이곡료최위상견.심구기원인,일시인위유인적자아조괄능력、인제교왕능력、생활자리능력등상비교약,용역결소안전감.이시가능수가정배경영향.거차,연구자제출료약간대책건의,포괄창설괄의배경,중시가완공육등,이방조소반유인순리도과입완괄응기.
