学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
32期
101
,共1页
小学语文%情境教学%多媒体%兴趣%方法
小學語文%情境教學%多媒體%興趣%方法
소학어문%정경교학%다매체%흥취%방법
许多小学生很善于展示自己,表现自己,教师也会乐于为学生创设积极的环境引导学生主动参与课堂活动,进而提升学习的效果和教学的质量.笔者认为学生在“自主体验式”学习时,教师必须有效引导学生围绕课堂教学的中心任务,通过多媒体等一些直观教具为学生设置不同的教学情境,让学生在良好的教学情境中受到熏陶,进而习得知识,提升能力.
許多小學生很善于展示自己,錶現自己,教師也會樂于為學生創設積極的環境引導學生主動參與課堂活動,進而提升學習的效果和教學的質量.筆者認為學生在“自主體驗式”學習時,教師必鬚有效引導學生圍繞課堂教學的中心任務,通過多媒體等一些直觀教具為學生設置不同的教學情境,讓學生在良好的教學情境中受到熏陶,進而習得知識,提升能力.
허다소학생흔선우전시자기,표현자기,교사야회악우위학생창설적겁적배경인도학생주동삼여과당활동,진이제승학습적효과화교학적질량.필자인위학생재“자주체험식”학습시,교사필수유효인도학생위요과당교학적중심임무,통과다매체등일사직관교구위학생설치불동적교학정경,양학생재량호적교학정경중수도훈도,진이습득지식,제승능력.
