教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2015年
38期
191-192
,共2页
微时代%思政课%主体参与
微時代%思政課%主體參與
미시대%사정과%주체삼여
随着网络技术的迅猛发展,微时代的到来,高职思政理论课课堂教学日益凸显出学生的学习兴趣不大、参与课堂教学的积极性不高等问题。作为思想政治教育的主渠道,高职思政课教学应充分利用微时代提供的新机遇,构建师生互动的开放式网络教学平台,营造平等对话的氛围,增强课堂的新意和活力,扩大学生的主体参与,促进学生自主学习,提高思政课的教学效果。
隨著網絡技術的迅猛髮展,微時代的到來,高職思政理論課課堂教學日益凸顯齣學生的學習興趣不大、參與課堂教學的積極性不高等問題。作為思想政治教育的主渠道,高職思政課教學應充分利用微時代提供的新機遇,構建師生互動的開放式網絡教學平檯,營造平等對話的氛圍,增彊課堂的新意和活力,擴大學生的主體參與,促進學生自主學習,提高思政課的教學效果。
수착망락기술적신맹발전,미시대적도래,고직사정이론과과당교학일익철현출학생적학습흥취불대、삼여과당교학적적겁성불고등문제。작위사상정치교육적주거도,고직사정과교학응충분이용미시대제공적신궤우,구건사생호동적개방식망락교학평태,영조평등대화적분위,증강과당적신의화활력,확대학생적주체삼여,촉진학생자주학습,제고사정과적교학효과。