南京晓庄学院学报
南京曉莊學院學報
남경효장학원학보
JOURNAL OF NANJING XIAOZHUANG COLLEGE
2015年
4期
68-71
,共4页
大班幼儿%声音现象%朴素认知
大班幼兒%聲音現象%樸素認知
대반유인%성음현상%박소인지
该文选取126名幼儿园大班幼儿为研究对象，通过问题情境法、访谈法了解大班幼儿对声音核心概念即音色、声音传播、声音形成三个方面的认知程度。通过研究了解幼儿对声音概念的认知发展水平及其特点，让教师对幼儿思维特点有清晰明确的认识，并在此基础上设计科学教育活动，提高幼儿科学教育活动的有效性。
該文選取126名幼兒園大班幼兒為研究對象，通過問題情境法、訪談法瞭解大班幼兒對聲音覈心概唸即音色、聲音傳播、聲音形成三箇方麵的認知程度。通過研究瞭解幼兒對聲音概唸的認知髮展水平及其特點，讓教師對幼兒思維特點有清晰明確的認識，併在此基礎上設計科學教育活動，提高幼兒科學教育活動的有效性。
해문선취126명유인완대반유인위연구대상，통과문제정경법、방담법료해대반유인대성음핵심개념즉음색、성음전파、성음형성삼개방면적인지정도。통과연구료해유인대성음개념적인지발전수평급기특점，양교사대유인사유특점유청석명학적인식，병재차기출상설계과학교육활동，제고유인과학교육활동적유효성。
