CAJ | 학술논문

“间隔排列”一直是小学数学教学中的难点，究其原因：一是教材呈现同质排列的素材，导致概念窄化；二是“以教代学”的教学理念，影响学生对规律的理解。在此基础上重新设计并展开教学实践与思考，为学生精心搭建了四层“脚手架”：对接生活，理解间隔排列含义；动手操作，创造各种间隔排列；讨论思辩，探求间隔排列规律；有效训练，深化对规律的认识。
“간격배렬”일직시소학수학교학중적난점，구기원인：일시교재정현동질배렬적소재，도치개념착화；이시“이교대학”적교학이념，영향학생대규률적리해。재차기출상중신설계병전개교학실천여사고，위학생정심탑건료사층“각수가”：대접생활，리해간격배렬함의；동수조작，창조각충간격배렬；토론사변，탐구간격배렬규률；유효훈련，심화대규률적인식。