中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
23期
68
,共1页
高中物理%有效性%教学
高中物理%有效性%教學
고중물리%유효성%교학
传统教学模式主要强调教师的讲授,在一定程度上忽视了学生的积极参与,把学生的头脑当成被动地接受知识的容器,严重地束缚了学生的个性和创造能力的发展. 如何在高中物理新课改理念下,提高高中物理课堂教学的有效性,是教育工作者亟待研究的课题,也是本文研究目的所在.
傳統教學模式主要彊調教師的講授,在一定程度上忽視瞭學生的積極參與,把學生的頭腦噹成被動地接受知識的容器,嚴重地束縳瞭學生的箇性和創造能力的髮展. 如何在高中物理新課改理唸下,提高高中物理課堂教學的有效性,是教育工作者亟待研究的課題,也是本文研究目的所在.
전통교학모식주요강조교사적강수,재일정정도상홀시료학생적적겁삼여,파학생적두뇌당성피동지접수지식적용기,엄중지속박료학생적개성화창조능력적발전. 여하재고중물리신과개이념하,제고고중물리과당교학적유효성,시교육공작자극대연구적과제,야시본문연구목적소재.
