CAJ | 학술논문

在中国的高等院校美术教育体系中，尤其是在国、油、版等绘画类专业的教育教学课堂实践中存在着严重的模式化的教学理念和教学模式；学生在学院里就好似处于一个生产流水线，通过几道工序、统一的课程而生产出来的某一批型号相同的“产品”。这种现象严重阻碍了绘画专业的创新以及学生的独立性思维的塑造。绘画专业的课堂应该就像一个“实验室”，它在“科学家”的引导下，利用一切可以利用的条件来创作新的作品、开发新的创作手段、建立新的艺术观念。而将辩论式教学引入高校绘画专业的课堂实践教学改革，将会对促进绘画专业学生的独立思维能力、创新创造能力产生实际作用，从而为改变模式化的教学方法提供一种全新的可能。本文借鉴国外的课堂辩论式教学模式，试图通过对中国绘画专业的现状进行具体分析，致力于探讨辩论式教学法对改善学生原创能力不强、独立性思维较弱所起到的积极作用，并结合实际应用中学生和老师之间所出现的状况，提出对应、有效、合理的具体办法。
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