中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2015年
23期
16-17
,共2页
初中历史%教学%方法%自主预习
初中歷史%教學%方法%自主預習
초중역사%교학%방법%자주예습
"预习"是一种良好的学习习惯. 它不仅能培养学生的独立思考能力和自学能力,更能有效提高学生独立思考问题或者解决问题的能力. 课前的预习也是一种有效的学习方法,它能明显地提高学生学习的效率,激发学生自觉学习的主观能动性. 预习是上好课的重要条件之一,好的开头也会有好的结尾. 预习是自学的演习,它对培养能力,发展智力有很大作用.
"預習"是一種良好的學習習慣. 它不僅能培養學生的獨立思攷能力和自學能力,更能有效提高學生獨立思攷問題或者解決問題的能力. 課前的預習也是一種有效的學習方法,它能明顯地提高學生學習的效率,激髮學生自覺學習的主觀能動性. 預習是上好課的重要條件之一,好的開頭也會有好的結尾. 預習是自學的縯習,它對培養能力,髮展智力有很大作用.
"예습"시일충량호적학습습관. 타불부능배양학생적독립사고능력화자학능력,경능유효제고학생독립사고문제혹자해결문제적능력. 과전적예습야시일충유효적학습방법,타능명현지제고학생학습적효솔,격발학생자각학습적주관능동성. 예습시상호과적중요조건지일,호적개두야회유호적결미. 예습시자학적연습,타대배양능력,발전지력유흔대작용.
