读写算（教育教学研究）
讀寫算（教育教學研究）
독사산（교육교학연구）
DUYUXIE
2015年
29期
291
,共1页
阅读%阅读量%阅读能力
閱讀%閱讀量%閱讀能力
열독%열독량%열독능력
阅读是语文的中心,它具备听、说、读、写的综合性.教学中应从培养学生的阅读兴趣;扩大学生阅读量;要学生学会阅读方法;提高阅读思考能力;要求学生多读感兴趣的书勤练;培养较强的语感等方面着手.否则将影响一个人在阅读的道路上最终能走多远甚至影响他们对语文学习的兴趣及深究精神.
閱讀是語文的中心,它具備聽、說、讀、寫的綜閤性.教學中應從培養學生的閱讀興趣;擴大學生閱讀量;要學生學會閱讀方法;提高閱讀思攷能力;要求學生多讀感興趣的書勤練;培養較彊的語感等方麵著手.否則將影響一箇人在閱讀的道路上最終能走多遠甚至影響他們對語文學習的興趣及深究精神.
열독시어문적중심,타구비은、설、독、사적종합성.교학중응종배양학생적열독흥취;확대학생열독량;요학생학회열독방법;제고열독사고능력;요구학생다독감흥취적서근련;배양교강적어감등방면착수.부칙장영향일개인재열독적도로상최종능주다원심지영향타문대어문학습적흥취급심구정신.
