CAJ | 학술논문

为了把课堂真正的还给学生,并且在有限的时间内,有任务驱动的情况下,让学生动起来,真正投入到实验课堂上,达到掌握人体结构的教学目的,采用学习—实践—学习这种类似三明治一样的教学方法,根据实验内容和目的,我们先带着学生总体浏览一下整节的概述,然后针对重点提出几个问题,然后学生分组去实践,最后再老师进行指导,这样将课堂交给学生,老师起到引导作用,从而有效的提高了学生学习的兴趣、动力,提高了教学效果.
위료파과당진정적환급학생,병차재유한적시간내,유임무구동적정황하,양학생동기래,진정투입도실험과당상,체도장악인체결구적교학목적,채용학습—실천—학습저충유사삼명치일양적교학방법,근거실험내용화목적,아문선대착학생총체류람일하정절적개술,연후침대중점제출궤개문제,연후학생분조거실천,최후재로사진행지도,저양장과당교급학생,로사기도인도작용,종이유효적제고료학생학습적흥취、동력,제고료교학효과.